A televisão ficou em um passado não muito distante destes jovens, que utilizam com muita destreza e perspicácia o evolutivo mundo digital em especial a Internet. Locomovem-se e interagem com esta tecnologia de uma forma extremamente familiar como se isto fizesse parte da sua bagagem genética. Faz com que alguns sonhos se tornem realidade como um paradigma novo de buscar o aprendizado mais poderoso e eficaz. Assim centrando no aluno a experiência de aprender. Melhorando a motivação da criança e unindo aprendizado à diversão.
O papel do professor terá que mudar perante às evidencias e ele precisará se reciclar e melhorar substancialmente a metodologia educacional e se transformar em mediador entre alunos e a descoberta deste novo mundo.
Finalmente se poderia dizer que se formaria uma rede de conhecimentos onde cada um seria sujeito da própria ação participariam ativamente de um processo contínuo de colaboração, motivação, investigação, reflexão, desenvolvimento do senso crítico e da criatividade, da descoberta e da reinvenção.
 Escrito por Selma e Pérsida às 23h23
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Escrito por Selma e Pérsida às 23h16
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Artigo referente as leituras realizadas "As Bases da proposta de Papert xGerão Digital"
Grandes pensadores da educação como Dewei, Paulo Freire, Jean Piaget, Vygotski e Papert há muito formulam teorias e métodos educativos que motivem alunos e professores para um pensar diferente da forma de adquirir conhecimento. Cada um deles formulando uma filosofia educacional defendida de várias maneiras diferentes de olhar. Dewei propõe a aplicação de um método científico em situações de aprendizagem que se caracteriza por um continuun experiencial. Toda experiência em desenvolvimento faz uso de experiências passadas e influi nas experiências futuras. Paulo Freire defende a Educação progressista e emancipadora no sentido histórico e libertário, em que a prática educativa se constitui no elemento fundamental no processo de resgate da liberdade. Papert retoma de Freire a crítica à educação bancária e assume para a alfabetização a dimensão de ¨ler a palavra¨e ¨ler o mundo¨no sentido de permitir ao aluno tornar-se o sujeito de seu próprio processo de aprendizagem através da experiência direta. Jean Piaget, o conhecimento não é transmitido. Ele é construído progressivamente por meio de ações e coordenações de ações, que são interiorizadas e se transformam. Ä inteligência surge de um processo evolutivo no qual muitos fatores devem ter tempo para encontrar seu equilíbrio¨. A teoria de Vygotsky tem como perspectiva o homem como um sujeito total enquanto mente e corpo, organismo biológico e social, integrado em um processo histórico. O conceito de mediação decorre da idéia de que o homem tem capacidade de operar mentalmente sobre o mundo. Ocorreu-me lendo Geração Digital - Acrescente e Irreversível Ascensão da Geração Nete - Don Tapscott, que os nossos jovens de uma forma natural e quase que imperceptível pularam da descoberta de um equipamento tecnológico que desvendava mistérios e aproximava multidões que trabalhava com o imaginário de uma forma quase que irreal para uma forma de interação com uma tecnologia que lhe proporciona uma resposta rápida as suas necessidades e questionamento dando-lhe oportunidade de interagir com suas descobertas( ainda estamos elaborando o artigo).
Escrito por Selma e Pérsida às 23h50
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Informática Didática
Era uma vez
Os sonhos de uma garotinha com seu novo micro
Escrito por Selma e Pérsida às 20h27
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Reportagem realizada com Pensadores
 Base Teórica
- Revista Escola (www.novaescola.com.br)
 Entrevista exclusiva com Fernando Hérnandez
- Agosto de 2002 - Os Novos Pensadores da Educação: Edgar Morin, Philippe Perrenoud, César Coll, Antonio Nóvoa, Fernando Hernández e Bernardo Toro.
Indicamos esta base teórica interessante, confiram!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Sugerimos assistam o filme NENHUM A MENOS (indicado pelo pensador Coll). Ele é Ótimo assistam, porque nós já assistimos.
Escrito por Selma e Pérsida às 19h53
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